Blog académico de Jaime Marcos Díaz

BCE-SEBC

2011-02-02T14:01:00.000-08:00

OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

2011-01-09T14:23:00.000-08:00

’Comprar, tirar, comprar’. Avance

2011-01-09T14:20:00.000-08:00

’Comprar, tirar, comprar’. Avance

PRESENTACIÓN ANIMADA

2009-10-29T19:29:00.000-07:00

SISTEMA FINANCIERO: INTRODUCCIÓN

2009-10-29T17:34:00.000-07:00

CRÍSIS NINJA

2009-10-27T11:26:00.000-07:00

EL PORQUÉ DE LAS COSAS

2009-10-27T10:54:00.000-07:00

TRABAJO FINAL: REFLEXIÓN PERSONAL

2009-05-02T11:34:00.000-07:00

El primer tema del curso trata sobre el sistema financiero. Por ello y aprovechando la actual situación económica-financiera mundial, en esta unidad didáctica vamos a analizar todo lo que significa esa situación, e intentar que los alumnos/as entiendan un poco todo eso de la "crísis", de la que seguro que han oido y escuchado por todos lados y que probablemente estén-estemos todos sufriendo en mayor o menor grado.

TRABAJO FINAL-GUÍA DIDÁCTICA

2009-05-02T02:28:00.000-07:00

Tu documento se puede ver públicamente en: http://docs.google.com/Doc?id=d9hbcx3_22mdzjt9gs

TRABAJO FINAL - CALIFICACIONES

2009-05-01T02:25:00.000-07:00

http://spreadsheets.google.com/pub?key=rcyIH_iy1G4M9ChxwqtT-iw

Mis Fotos de Picasa

2009-04-06T11:04:00.000-07:00

jaimemarcos

APRENDIENDO SOBRE BLOG

2009-04-06T08:58:00.000-07:00

¿COMO TE GUSTARÍA QUE FUESE LA ESCUELA DEL 2018?

2009-04-04T10:14:00.000-07:00

! Ay que pesado, que pesado,
siempre pensando en el pasado,
no te lo pienses demasiado,
que la vida esta esperando ¡. (bis)

Cuanto tiempo hace falta
para qu...

Así es como me veo (a veces) sobre mi propios comentarios, cuando reflexiono sobre el tema en cuestión:

Los primeros alumnos que tuve la suerte de tener cuando empezó la Formación Profesional tras la última reforma (hace ya más o menos 15 años) eran espongas, con preguntas, con ganas de más y un poco más, con madurez, sabiendo que su objetivo era aprender para poder desmostrarlo después en las empresas donde realizarían sus prácticas (ya sabéis obligatorias, un trimestre y calificadas, aunque sin remuneración económica, y en las muchos siguieron trabajando), con los que podías "tomar un café" .

También es cierto que no eran todos, pero la diferencia que veo es que esos tiraban de los más remolones, de los que seguían pensando como estudiantes, y ... ahora la sensación que tengo es precisamente la contraria. Veo demasiado comportamiento infantil (sobre todo en los últimos 3-4 años).

Claro que también puede estar ocurriendo que yo voy madurando-envejeciendo más de la cuenta.

Pero como dicen las estrofas anteriores, basta de pensar en el pasado, y apoyando lo que comenta una compañera de fatigas, no podemos seguir amparándonos (aunque haya buena parte de razón) en que los alumnos/as no tienen interés y que los padres no nos apoyan, ...

De todas maneras, y para intentar ir simplificando la cuestión, sólo me permito aportar una única cuestión a conseguir (amén de equipamiento de todo tipo actualizado, patios e instalaciones en condiciones, respeto a los compañeros, profesores y personal de los centros, ...):

- Que el ruido ambiental sea el menor posible. Si conseguimos eso ya tendremos una parte conseguida. Ya se que eso es obvio, pero ...

http://images.google.es/images?hl=es&q=imagenes+literarias

De todas maneras, si quereis leer algo más completo podéis echar un vistazo a esta página:

http://escola2018.blogspot.com/2008/la-escuela-en-2018-penlope-un-desvaro.html